王娟

在小学习作教学中，我们反复强调并实行着“写真话，表真情”，但也不难发现有的学生“嘴说千里，足不出户” 。空谈，如水上的泡沫，表面如花，实际并没有芳香；实行，就像点点黃金，动手一干，完事一半。“行动是知识特有的果实”（托·富勒），嘴行千里，不如脚踏实地。小学习作要做到实处，必须行而后知，踏踏实实做事，实事求是，把习作与做事统一起来，才能取得实效。

【教学案例】“小鬼”当家

习作目标：

1.按事情发展的顺序，把自己做一日家庭小主人的经历写清楚，写完整。

2.细心体验并写具体自己感受最深的环节。

作前准备：

1.学生准备：做一天家庭小主人，合理使用家中一天的生活费用，独立做好一日三餐，做力所能及的家务劳动。

2.教师准备：了解学生的准备情况，从中选择最典型的事例。

训练流程：

一、联系生话，激趣定标

同学们，电影《小鬼当家》都看过吧？前几天，我们这些 “小鬼”也当家做了一次主人，感受很深吧？有很多话想说吧？请大家想一想，说一说，把自己当家的滋味和大家一起分享。

二、再现生活，指导说写

1.小组交流，再现生活。从以下几个方面交流：自己做了什么？怎么做的？遇到了哪些困难？怎么克服的？结果如何？家人是怎么评价的？自己有哪些感受和收获？发言的人把事情的来龙去脉讲清楚，语句通顺，声音响亮；其他同学不清楚的可以立即询问。评一评，谁的事例能给大家留下最深印象？

2.全班交流，讨论写法。小组推举学生代表，谈一谈如何将事情的经过写具体，取他人之长，把自己的感受写清楚。……