刘方

以筆者的经历和体会，构建高效课堂关键是让学生动起来，把主动权给学生，学生多讲，教师多听，这样做，初期确实让教师有很大的排斥和茫然，学生有许多的竞争和恐慌，在艰难和挣扎中，让我们明白了高效课堂的核心思想是：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。它的目标和追求是：发展学生、成就教师，建设未来！

一、组建合作组，人人有事干，人人能干事

组建合作组，要选好一个合作组长，一开始分组时，这个组长不一定是小组里成绩最好的，但一定是小组里组织能力最强的，人气最旺的。因为一个合作小组没有一个核心力，这个小组就会处于涣散的状态，各自为政，是不容易把事情办好的。小组长的职责要明确，除了安排小组内个人的学习任务，还要负责检查工作到位的情况，在缺位的情况下，班长还要补台，初期，还要会发现角色与分工的是否协调适应，如果发现组员有不能适应的角色，班长还要学会调整。这是合作小组在组内的主要工作，组长还要有沟通的能力，这种沟通不是“告状”而是协调，与同学的协调，在师生间的协调。能将教师下达的任务布置下去，能将同学中出现的问题找到化解的路线，是找资料，找教师，还是上网搜索，小组长要有这方面的决断。选出这样的小组长，对组员才能产生潜移默化的作用。小组长的选定，不是“一定终生”的，过一段时间是要调整的，要让每个组员学着当组长，语文教学也是育人，高效课堂的核心是发展。……