梁晓彤

大教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”也就是说轻松的学习环境，感兴趣的内容、方式是学生学习的最好方法。新的课程标准也要求教师要愉悦教育，教师要使学生身心全面发展，快乐学习。语文教师也要遵照这一指标进行。

一、小学低年级语文游戏教学的妙用

1. 提高语言表达能力。语文课程标准第二部分课程基本理念中要求：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。其中，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维。教师在课程上通常会运用到角色扮演这一教学方法。角色扮演也是一种游戏。教师在小学生玩角色语言游戏中，要学会细致地观察。引导学生把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中。教师可以通过模拟真实场景，让学生身临其境，使其懂得对什么人物应该用什么话语。例如：塑造生病后的家长，需要孩子照顾了，学生怎么照顾大人，应该如何说如何做；再如一个学生扮演来串门的客人。另外一个学生是家里的主人，怎么迎接他等等。在这样的情境中来培养学生的语言表达能力。

2. 提高学生注意力。低年级的学生注意不集中，每节课的注意力持续时间较短，做游戏可以培养学生做某一件事时专心致志。通过做游戏来吸引学生的注意力。例如：语文教学中可以举行一系列的比赛，例如：背诵比赛；……