赵鸣明

【摘 要】

小学阶段是学生成长的重要阶段，能够为中学阶段的进一步发展奠定基础。在小学阶段的学习中，培养学生的文学功底非常重要，而写作作为一名学生语文能力的综合反映，是学生交流信息、表达思想的需要，作文教学成为小学语文教学中的一个核心内容。下面就小学语文作文教学的改进策略进行探究分析。

【关键词】

小学语文 作文教学 改进策略

小学生初步接触作文，会由于缺乏经验、没有灵感、缺少素材等感到吃力，这是很正常的现象，但是如果因此而使学生失去写作文的信心，那么对其日后的写作、工作、生活交际等都会产生一定的影响。教师必须将写作作为小学语文教学的重点内容，培养学生自觉写作习惯，提高学生作文水平进而提升学生灵活运用语文的综合能力。如何改进现有的小学语文作文教学具有现实性的意义。

一、激发学生的写作兴趣

兴趣是学生最好的老师，因此成功进行语文作文教学的第一步就是激发学生的写作兴趣，能够使学生乐于写作，由被动写作变为主动写作。而快乐作文则是提高学生作文水平、培养学生自觉写作习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径，实现快乐作文的基础即感兴趣地进行写作。小学生正处于好奇心浓厚的阶段，因此采取适当的教学方法很容易激发学生的写作兴趣。培养学生的写作兴趣是一个漫长的过程，需要教师不断地探索教学理论并总结经验，使学生在快乐作文中快乐成长。……