沈兆秀

【摘 要】

在小学语文的教学过程中，语文作文是非常难以攻克的一道难题。对于小学生来说，因为他们的语文积累还不够丰富，叙事能力还有欠缺。在此情况下，教师若想要提高小学生的作文水平的话，就必须要采取措施让作文课变得生动有趣，让学生们真正对作文感兴趣，主动愿意调动思维写作文。本文主要探讨如何采取有效措施构建小学趣味化作文课。

【关键词】

趣味化 小学作文课 措施

小学生处于一个特殊的阶段，在这个阶段中，他们喜欢听故事，但却不喜欢讲故事。对于他们来说，作文课是很枯燥并且很困难的。因此，若要让小学生真正爱上作文课，教师就要采取措施改变传统的授课方式，要采取生动有趣的，符合小学生年龄特点的方法。本文会介绍构建小学趣味化作文课的意义以及主要介绍构建的措施。

1.构建小学趣味化作文课的意义

对于小学语文教师来说，作文课的讲授也是充满挑战的。因为小学生们对于传统的枯燥的作文课没有浓厚的兴趣。失去了兴趣这个最好的老师，教师很难通过传统方式提高小学生作文水平。

1.1 提高小学生对作文课的兴趣

采取趣味化作文课之后，教师的授课方式生动有趣，课堂氛围轻松愉快。此时，学生会有着空前的参与兴趣，他们会主动参加，积极思考。例如：在传统的作文课上，教师在讲授过基本的知识要点之后就会直接让学生开始冥思苦想的写作文。然而，在趣味化作文课上，老师可以让学生们采取角色扮演的方式将知识要点告诉同学们。……