张锐

教学是一件崇高而伟大的事业，古代人就把“师”与“天”“地”“君”“亲”并称，足见古代人对教师职业的重视。当代社会教师肩负着教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的伟大使命，因此教学被称为“太阳底下最光辉的事业”。教师是一门特殊的行业，“所以传道授业解惑也。”在教学过程中，主要目的是教给学生知识，教给他们为人处事的道理。可是大多数的老师都忽略了一点，在教学的过程中，既是对学生的教育，更是对我们自己的一个提升，即所谓的教学相长。

教师的教学活动不仅是一个知识相长的过程 ，也是一个人格完善的互动过程。 “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”本人从事小学语文教育事业多年，自身工作的能力和思维能力的扩散，都在教学的过程中还有在学生的身上，得到了提升。提升的方面大概可以分为四个方面，即教学方式的改进、教学能力上的提升、思维能力的拓展和积极乐观的生活态度的树立。下面我们将依次谈到这四个方面。

一、改进教学方式

“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”。出自明末思想家黄宗羲的《续师说》，意思是如果没有学术上的一定的造诣，授业方式不精通就不配称得上是一名老师。可见优秀的教学方式对于一名教师来说有着极大的重要性。而对于提升教学能力提升的最好方式，不是从书本上的学习，也不是外出培训。……