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山东旅游职业学院试行现代学徒制的可行性研究

2015-10-21怀宝珍

现代企业教育·下半月 2015年1期
关键词:现代学徒制

怀宝珍

摘要:现代学徒制是指通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。西方国家的现代学徒制历史较早,有成熟的经验,法律制度体系相对完备;我国目前产业升级过程中人才极度缺乏的问题急需学徒制改革。因此积极探索现代学徒制,不断强化体系建设对实现职业教育内涵式发展,具有重要的现实意义。

关键词:现代学徒制 人才培养模式 外部保障 自身优势

现代学徒制是以学校本位教育与工作本位培训的紧密结合为典型特征的新型学徒制度。西方国家的现代学徒制历史较早,有成熟的经验;在当前我国大力推进现代职业教育体系建设的大形势下,积极探索现代学徒制,对实现职业教育内涵式发展,具有重要的现实意义。

一、现代学徒制的概念阐释

现代学徒制是指通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。相对于传统学徒制,现代学徒制有效地实现了产学研的融合,从学生方面来说,现代学徒制“做中学”的教学模式,不仅提高了学生的学习兴趣,还有利于培养学生的职业核心能力,并有助于学生完成从学校到工作的顺利过渡。从学校方面来说,解决了当前职业教育人才培养的弊端,提高了人才培养的质量,为企业输送了高素质的人才;从企业方面来说,企业直接参与人才培养过程,可以更好地控制人才培养的规格,解决了企业招工难等问题。……

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