郎晓露

【摘 要】

语文是含字量非常大的一个科目，在平时教学中，诵读占有非常重要的地位。学生在朗诵的过程中，能够对课文中蕴含的作者的情感有更深的体会，同时，也能够对课文中包含着的文学知识有所了解。由于小学生正处于容易接受新知识的阶段，在语文的教学当中，一定要采用具有启蒙意义的教学方法，本文就针对小学语文经典诵读教学的具体实施进行了详细的研究与探讨。

【关键词】

小学语文 经典诵读 教学方法

近年来，经典诵读在小学的教学中已经得到了很广泛的应用，正是由于它那独特的魅力，不仅使很多教师喜欢这种教学方法，还使小学生产生了浓厚的兴趣。经典诵读教学，在实际的运用过程中，不仅使学生对语文知识了解的更加透彻，同时还能够培养学生的文学素养，教会小学生一些做人的道理。为了使课堂的效率更高，教师就应该将经典教学与语文教学适当的结合，提高学生的综合素养以及他们的语文能力。

1. 运用经典诵读，丰富学生的文化内涵

要想使学生的语言非常丰富，就需要引导学生注重积累，但是如果一个学生在平常的生活中并不喜欢读书，并且又懒的读书，这就会使学生的语言非常匮乏。著名教育家以及文学家张志公曾经这样描述：“贫乏是语文教学的致命伤”。同时，在多年的教学改革中，《语文课程标准》也这样描述：“在校学生低年级的时候要注重培养学生对语文的兴趣，在阅读的过程中将一些好的名言警句以及成语佳句记录下来，这样就会使学生在日后的写作过程中能够正确的运用，也能够对其他的课文更加理解。……