李敏

【摘 要】

因地制宜的对乡土资源以及废旧材料进行回收利用，是我国在对幼儿的教育方面有着悠久历史的沉淀。比如说早期在幼儿教育中的折纸教学，还有利用废旧易拉罐制作工艺品等。当前我国的教育已经深入到了幼儿园方面，当前的幼儿园相较于从前办园的条件越来越优越了，慢慢的开始忽略了自制幼儿玩教具的重要性。本文就一些巧妙的方法制作玩教具，展开对乡土资源以及废旧材料进行利用制作玩教具展开讨论。

【关键词】

玩教具 乡土资源 废旧材料 再利用

在农村的幼儿园里，废旧的材料以及自然资源非常的丰富。对其的利用，使其逐步成为在幼儿的教育過程中教具的替代品，充分的发挥它的价值。当代的幼儿园中，现成的玩教具非常的多，但是这些成品大都没有太多的玩法，孩子很容易就厌倦了，大大的提高了教育的成本。现在幼儿园的教育都提倡培养孩子环保方面的意识，因此引导孩子利用废旧的物品制作玩教具，不但可以节约环保，降低成本，而且还可以开发学生的智力。但是怎样对废旧的材料进行利用的，本文就对废旧物品的利用提出了以下几方面的建议：

一、制造玩教具要体现教育性

在利用废旧资源制作玩教具的时候，应该充分的考虑到玩教具的中的教育性，将自制玩具的价值发挥到最大，帮助孩子开发智力。比如在《智力迷宫》这个玩教具，就是让孩子在画册中完成走迷宫的活动。……