徐明生　吴贻玉

摘 要： 在新形势下，当前高校教师普遍面临由世俗化导致的“精神价值危机”，主要表现为知识的文化功能弱化及传统“人文精神”的失落。传统“士”阶层形成的精神传统如超越的理想和追求、强烈的担当意识和对文化道德修养的注重等，对应对当代高校教师的“精神价值”有重要的启发意义。

关键词： “士” 精神传统 高校教师 “精神价值危机”

一、当代高校教师的“精神价值”问题

当代高校教师作为知识分子群体的组成部分，正面临普遍存在于知识分子中的“精神价值”问题。根据当代学者陶东风的分析，我们这个时代的特点之一是社会同质性的消解。由此带来了两个后果：一是在知识界产生了“阐释中国的焦虑”及共识的消失；二是知识分子的“认同危机”，即“由世俗化导致的知识分子（主要是人文知识分子）的精神价值危机”[1]。

当代高校教师的“精神价值”问题首先表现在知识的文化功能弱化而不断工具化，教师由神圣的事业变为谋生的手段。“师”自古以来就承担着礼乐教化的功能，“官师合一”的传统决定了“师”不仅要传授各种文化知识，还起着提供道德范式、塑造理想人格、引导社会风气的作用。而在当代社会，高校教师的“职业化”倾向越来越明显，“所谓职业化的含义就是：一是掸去知识工作的神圣色彩，把它由一种靠信仰驱动的宗教性事业变成一种有工作纪律约束的谋生手段；二是把知识工作由包打天下的文化启蒙变成专门化、精细化、规范化的研究”[2]。……