沈阳

摘 要：长期以来，小学语文教学一直存在着教学过程中投入时间多，而收获却较少的问题。我国教学教育体制改革以来，教师的教学观念发生了较大的变化，在阅读教学中逐渐形成以学生为主体的教学形式。但要想进一步提升小学语文阅读教学的有效性，还需要教师在教学中不断地探究。根据在小学语文阅读教学中的探索来谈谈提升阅读教学有效性的策略。

关键词：小学语文;阅读教学;方法

小学语文阅读教学中，提高教学的有效性需要教师根据学生的爱好兴趣等实际情况，应对教材、教学条件等因素做出合理的安排，提高学生阅读的兴趣，加之教师适当的指导，这样才能真正有效地提高课堂的教学效率。课堂的教学效率及教学质量是语文教学的生命，语文阅读课堂教学效率的高低，直接关系到语文教学质量的高低。随着我国教育体制改革的不断进行及深入，引起了课堂教学方式的改革，以及教学观念的改进和更新，但是无论教学方式怎样改革，教学观念怎样更新，其最重要的目的是提高课堂教学的有效性。提升小学语文阅读教学有效性的方法如下。

一、教师课前备课充分

要提高教学的有效性首先应从教师的课前备课谈起，教师在课前对教材的钻研程度决定教师在课堂的驾驭能力，做好课前的备课可以使教师理清教学思路，更加准确地把握教突破口，切入文本，紧紧抓住文章的内在联系，在整体上把握文章，教师对文章巧妙的切入，可以使学生在阅读文章时有正确的阅读思维，有利于课堂阅读教学的顺利进行。……