佟鑫杰

摘 要：现今教育越来越重视以素质教育为主的教学思想，如何提高学生的学习质量，摒除陈旧的教学观念，使课堂教学更加有效合理是现代教育需要思考的问题。从学生的角度出发，结合许多教师的教学意见，阐述了小学语文教学出现的问题并提出实现有效教学的策略。

关键词：小学语文;课堂教学;有效

一、小学语文课堂有效教学研究存在的问题

1.缺乏合理的课堂结构

因为传统的教学均是以课堂教学为主，在有限的课堂时间里，教师要完成教学进度，所以大部分教师都是以课堂理论教学为主，实践训练比较少，而且应试教育的体制使得教师更在乎学生的成绩，基本是以成绩判断学生的水平的，这是应试教育存在的教学弊端。

2.教学方式单一，没有因材施教

传统的教学模式都是教师凭借一本教材将其中的理论知识灌输给学生，在黑板上写上知识点，让学生记下来。长期的死记硬背方式使得学生越来越没有兴趣，失去了学习的积极性。師生花费的精力很多，却得不到好的学习效果。

二、小学语文课堂有效教学策略

1.激发学习兴趣，充分调动学生的积极性

兴趣是学习的前提。没有兴趣的学习不会真正体会到学习的乐趣，也不会收到好的学习效果。好奇是学生创新意识的萌发点，小学生正处于对世界的未知充满好奇的时期，一旦学生对一个问题产生质疑，就一定要问个明白。所以，在教学过程中，要巧妙设置问题，激发学生的兴趣，从而引起学生的思考，让学生成为问题的探索者。……