杨媛

《语文新课程标准》倡导应“重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”培养小学生写好字，并不是要他们都成为书法家，而是要从汉字的一笔一画的书写中，促使学生更好地认识中华文化重要载体——汉字的魅力，培养学生耐心、不畏困难、持之以恒等良好品质，为语文学习奠定良好的基础。小学生正处于写字习惯形成的关键时期，如何让活泼好动、注意力难以持久的学生养成喜欢写字的好习惯，更有效地书写端正、干净的规范汉字，一直是语文教师思考的问题。在日常写字教学中，只有充分结合小学生的心理特点，不断思考科学有效、形式多样的教育方法，才能真正培养小学生良好的书写习惯。

一、引导学生养成正确书写姿势

掌握正确的书写姿势，是小学生写好汉字的前提条件，更是保护学生脊椎发育，引导学生合理用眼习惯的重要环节。在写字训练的时候，教师一定要传授给小学生以头部摆正、身体坐直、臂膀摆开、双腿并拢踏地的正确坐姿。在指导的过程中，教师应提醒学生按照“眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远”的规定进行书写。由于小学生活泼好动，自制能力较差，难免会接连地出错，很多学生坚持不了多久又改回原样，对此，教师应不厌其烦地加以纠正，用正反两方面的示范帮助小学生识记正确的姿势。此外，教师还可以将正确的书写姿势进行分解，编成节拍训练，伴随节奏欢快的音乐，加上长时间的训练，学生的书写坐姿一定会逐渐得到纠正，正确的书写习惯也就自然而然地形成了。……