魏著雪

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0043-02

小学低年级是儿童身心发展的重要时期，在这个时期，如果老师能正确的引导，培养好学生学习的习惯和情感，将为学生终身发展奠定基础，也是培养新型人才的需要。那么我们该如何培养学生的学习的习惯和情感呢？

1.从基础抓起，培养学生良好的学习习惯

俄国教育家乌申斯基说过："良好的习惯是人在他的神经系统所储蓄的资本，这个资本不断增值，而人的整个一生中就享受着它的利息"。由于小学生的认知水平较低，可塑性较大，因此，教师应在课堂教学中重视培养学生的良好的学习习惯，也是培养学生心理素质的一个重要环节。

1.1 培养学生善于观察的习惯。观察是思维的触角，是发展智力的基础，也是学生认识和掌握知识的必由之路。低年级儿童年龄小，阅历浅，无意逐一占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无意识的，无目的，无顺序的，只是对教材中的插图，人物，颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴含的数学知识，在教学中，尊重他们的兴趣，先让他们随意观察表面的内容，再一步步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按老师的要求去观察。例如在教学"10以内的数的认识"时，我首先展示一幅生动有趣的画面，同学们马上被画面中的人物色彩所吸引，兴趣非常浓，津津有味地看着。这时老师不急于把准备好的问题提出来，以免牵制学生的思维，而是给他们一定的时间随意看，随意说，同学们可高兴了。……