文明礼仪教育之我见
2015-10-15龙讯罗洪彬
读与写·下旬刊 2015年10期
龙讯 罗洪彬
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2015)10-0041-02
俗话说:"没有规矩,不成方圆"。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的,而是通过后天的教育和实践获得的。目前,小学生对该知识的认识较薄弱,要改变这种现象,要从普及文明礼仪知识入手。我班把抓好学生的行为规范训练作为德育工作的一个突破口,实施礼仪教育,让学生初步学会,怎样尊敬国旗,怎样有礼貌待人,怎样做才是一个诚实、节约、讲卫生的好少年,懂得在学校、在家庭、在社会怎样做才能成为一名合格的小学生。
1.教师以身作则,作学生的表率
我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性,他说,"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。""不能正其身,如正人何?"陶行知先生一生恪守自己提出的"以教人者教己"箴言,始终严以律己。纵观古今中外,但凡著名的教育家,无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑,成为"万世师表"。
孩子具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生,因此,教师的以身作则、为人师表至关重要。著名作家冰心说过:"教师的现在,就是学生的将来"。一个人格高尚的教师,都必须具有一种严格的自律精神,她要求学生做到的事情,自己首先应该做得到。在平时的工作和生活中,教师要树立良好的榜样。……
登录APP查看全文