摘 要：新课程背景下，高中语文高效课堂的建立离不开对语文阅读能力的培养。当前高中语文教学中阅读的作用越来越大，通过阅读教学，不仅能够让学生养成爱看书、爱读书的好习惯，同时还能积累学生的语言素养。在本文中笔者将根据自身的长期实践经验提出一系列关于如何构建有效的高中语文阅读教学模式，以此来提高高中学生的语文阅读能力。

关键词：高中语文 阅读 新课程

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“书读百遍，其义自现”，这些学习经验充分说明了早在古代，人们就认识到阅读的重要性，而这些经过长期的考验和沉淀之后成为高中语文课堂阅读教学的法宝之一。在现代发达的文化系统下，过去传统的教学方法显然已经不能适应课改下的语文教育，而对于高中语文阅读教学更是如此，在新课改的推动下我们应该积极创新高中语文阅读教学方法。那么运用什么样的教学方式才能够有效提高学生的阅读能力呢？笔者就此根据自身经验提出几点拙见。

一、结合课堂教学内容，激发学生阅读兴趣

（一）创设教学情景，激发学生学习兴趣

高中语文阅读教学中创设良好的情境，能有效激发学生的阅读兴趣，进而培养阅读能力。高中语文教材中，每一篇文章都具有深刻且丰富的内涵，因此在高中语文阅读教学前教师应该根据课文的内容精心备课，构想一个教学情景并巧妙设疑，采取构建故事情景和主动提问方式来吸引学生的注意力，以此来激发学生对语文阅读的兴趣[1]。

教师可以运用多媒体营造良好的教学情景，尤其是一些文学底蕴厚、文章优美、音韵和谐的文章，可以在课堂上播放文章的视频或音频。比如《荷塘月色》，文章字句读起来口吻生香，这种文章就应该让学生们闭上眼睛，带着优美的朗读声让学生们体会到作者当时的心情，在闭上眼睛的时候发挥想象力，想象作者当所看到的美丽画面。最后巧妙设疑，从文章的字句入手，比如文章中的“这几天颇不宁静”，让学生去了解文章这句话的含义，对作者的不宁静作分析，如此来培养学生阅读的能力，激发学生阅读的兴趣，以至于不畏惧阅读。

（二）结合社会热点，开展专题阅读

在开展语文专题阅读教学前，教师应找一些相关社会热点话题与语文阅读教材的结合点、交叉点以及切入点，这样才能将这些热点问题与语文阅读教材紧密结合。

例如：今年我国发生了雅安强烈地震，在地震中很多人失去了宝贵的生命，这给人们心灵上带来严重的创伤，而在高中语文教材中有很多关于亲情的文章，如：《项脊轩志》等，教师可以结合时事政治话题指导学生阅读，让学生在阅读过程中感受离别的亲情；如在阅读《荆轲刺秦王》一文中，我们可以插叙钓鱼岛问题，这样可有效激发学生的爱国热情，更重要的是能激发学生参与阅读的积极性，从而养成一个良好的读书、看报的习惯，丰富学生的文化素养并提高思想道德觉悟。

二、指导学生养成良好的阅读习惯与方法

良好的阅读习惯和阅读方法是提高学生阅读水平、增加学生语文阅读有效性的重要基础。因此，在高中语文阅读教学中，教师应该注重培养学生良好的阅读习惯，并指导学生掌握科学的阅读方法，以此来提高学生的语文阅读能力。

（一）培养学生良好的阅读习惯

对于学生课堂阅读习惯的形成，教师应该给予必要的指导并进行重复训练、强化，让这种行为逐渐成为学生的一种日常行为习惯。形成一个良好的阅读习惯并非一朝一夕之功，教师应该在长期的阅读训练中要求学生坚持不懈地进行实践，例如：在阅读过程中遇到难以理解的词汇，教师可告知学生这种现象非常正常，并指导学生跳过这些词汇继续阅读，在阅读完一段或者整篇文章之后，这些词汇的意思便会了解；阅读时学生经常会发现有很多句子的意思无法理解，此时教师可鼓励学生将整段或者整篇文章阅读完，之后根据上下文语境去揣摩这些句子的意思[2]。通过反复的训练、实践，让学生逐渐养成良好的阅读习惯，从而提高高效阅读的有效性。

（二）指导学生掌握最佳的阅读方法

在高中语文阅读中，针对不同的阅读材料和目的而选择恰当的阅读方法可提升阅读的效率。例如：一些与学习密切相关的重要文章，教师一般指导学生采取“精读法”，让学生集中全部精力对文章进行逐字逐句分析、理解，由表及里地对文章的深刻含义进行揣摩，对于感触较深或者有趣味的地方可圈点勾划，便于以后再细细品味；对于一些拓展学生文学视野的文章，教师则可指导学生采取“泛读法”。首先要求学生对文章中感兴趣的内容进行细读，其他内容大致了解即可。其次，灵活采取不同的阅读方法，不仅能够提升学生对语言的感知、感悟能力，同时能够显著提升学生阅读效率。

总而言之，阅读是语文教材的重要组成部分，在语文教学中有着重要的地位。它是培养和拓宽学生知识面的重点所在，我们必须准确把握阅读教学的特点和定位，熟练地运用课堂教学的有效性策略，不断提高语文阅读教学质量，使学生的语文阅读能力得到提高。

注释：

[1]张玉梅：《高中语文阅读教学的方法》，中华少年，2013年，第8期。

[2]张海：《关于高中语文阅读教学的一点体会》，中学课程辅导，2012年，第1期.

（闫伶俐 四川省万源市万源中学 636350）