品德与社会课程有效教学的研究

2015-10-12王胜男

成才之路 2015年21期

关键词：品德生活课堂教学

王胜男

（江苏省盐城市第一小学教育集团盐渎校区，江苏盐城 224005）

品德与社会课程有效教学的研究

王胜男

（江苏省盐城市第一小学教育集团盐渎校区，江苏盐城 224005）

新课程倡导在小学品德与社会课程教学过程中，通过教师的引导，学生积极主动地参与，让学生在亲自实践和体验中培养道德情感。因此，教师在课堂上多设计活动，让学生有身临其境的感觉；课下引领学生多关注生活，走出课堂，融入社会，这样才能提高品德与社会课堂教学的有效性。

品德与社会；参与；生活；有效性

品德与社会课程题材来源于生活，关注社会，主要对学生进行品德教育，以促进学生的社会化。品德与社会从学生的生活经验入手，内容包括品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育，内容涉及面广，包含了学生生活的各个方面，与学生的现实生活息息相关。在目前的品德与社会的教学中，出现了很严重的问题，就是教学与生活相脱节，只是注重书本的知识传授，没有与现实生活联系起来，学生在现实生活中也无法把所学的知识与生活衔接起来，课堂教学是空洞的，学生的学习是被动的。所以，我们要追求品德与社会教学的有效性，一定要把学生的内心世界与生活联系起来，让教学成为影响他们心灵重要手段。笔者为，品德与社会的课堂教学要达到有效性，应该把生活联系起来，做到以下三点。