丁柳（江苏省扬州市邗江区蒋王中学，江苏　扬州　225126）

高中信息技术课堂教学策略探析

丁柳
（江苏省扬州市邗江区蒋王中学，江苏扬州225126）

摘要：随着中小学现代教育的不断发展，教育行业也在不断实现着信息化，信息技术课堂的教学效率在不断提高。提高高中信息技术课堂教学效率，成为当前提高教学质量，减轻学生学习负担，进一步开展素质教育的重要内容。所以，信息技术教育工作者对高中信息技术课堂教学策略的进一步研究，有着重要的意义。

关键词：高中信息技术；课堂教学；策略分析

高中信息技术课堂教学的有效性，是非常重要的，是一种非常好的科学追求，它有利于提高教学效率和教学效益，使学生在学习的过程中，有足够的学习意识、学习兴趣和自我教育的能力。教学策略是指在一定的教学模式下，通过各种教学组织形式及教学媒体实现最终目标的教学模式。对高中信息技术课堂教学策略的研究，主要从以下几方面着手。

一、对学情进行分析，明确教学目标

高中信息技术课在新课程背景下，有其自身的特点。教学目标的制定，除了要在课堂上将知识向学生进行传递之外，还包括课堂教学中的教学思想、教学情感、教学态度等多个方面的内容。所以，在教学过程中，教师要对学生的基本情况进行了解，将学生的信息素养培养确定为目标，明确教学中的重难点，不同的教学内容采用不同的教学方式，并可以灵活地运用各种教学手段。……