邢泰宇

（湖北省应城市第一高级中学 湖北 应城 432400）

化学是一门以实验为基础的自然科学，学习化学离不开实验。中学生喜欢化学，其大部分原因是对化学实验感兴趣。在电化学教学过程中，适当引入一些与教学内容、实际生活相关的趣味性实验、滤纸实验，必将会激起学生的好奇心和求知欲，调动其学习的积极性。

一、为音乐贺卡供电

1.实验用品

锌片、铜片、ZnSO4溶液、CuSO4溶液、饱和 KCl溶液；玻璃板、滤纸、市售带灯的音乐贺卡。

2.实验过程

图1 简单锌铜单液原电池

图2 简单锌铜双液原电池

实验一：①将锌片、铜片用双面胶平行粘贴固定在玻璃板上，两金属片相隔一段距离。②用导线连接两金属片上部以及市售的带灯的音乐贺卡导线。③将用CuSO4溶液浸湿的滤纸覆盖在两金属片下部，使整个装置构成回路，如上图1。

现象：锌片表面变黑，音乐贺卡的音乐响起来，指示灯亮起来，很快音乐声变小、指示灯亮度变暗。

解释：锌片、铜片、滤纸上的CuSO4溶液构成了原电池装置，为音乐贺卡提供了电能，使其工作。但由于锌片与CuSO4溶液接触直接反应，锌原子把电子直接给了接触的 Cu2＋，得不到电流［1］，部分化学能转变为热能［2］损失了，使该原电池供电能力有限，电流衰减快，故音乐声变小、指示灯亮度变暗。

3.实验改进

实验二：①准备工作同实验一中的第①、②步。②将用ZnSO4溶液浸湿的滤纸覆盖在锌片下部，用CuSO4溶液浸湿的滤纸覆盖在铜片下部，两片滤纸再用浸有饱和KCl溶液的滤纸覆盖，使整个装置构成回路，如上图2。……