侯伟华

【摘 要】 当今社会，青少年的心理健康教育是重中之重，然而，仅仅靠学校开设的心理健康课，对学生的教育是远远不够的，比较公认的一条重要途径就是学科渗透。本文阐述了思想品德课在心理健康教育中的作用。提出了在思想品德教学过程中对学生进行心理健康教育的策略。根据多年的教育教学经验，纵观初中生心理健康、心理健康教育现状，仔细分析了初中思想品德课与初中生心理健康教育之间的关系，发现是一个突破口。

【关键词】目标一致；内容交叉；方法得当；有机融合

北京师范大学心理学博士生导师申继亮教授2007年9月在接受《中小学心理健康教育》杂志的记者采访时说：“我反对心理健康教育课程化，因人的心理活动发生在任何一个科目的教学环节中，不单纯在心理健康教育课上，因此不能把心理健康教育的职责限定在一门课中。心理健康教育的真正主力军不是心理教师，而是各科任教师。每个教师都需要在他们的学科教学中关注学生的的心理健康问题。这是我们一直强调的问题。”他还说：“心理健康的对象问题应当是面向全体学生，每一个学生都要接受心理健康教育。”根据多年的教育教学经验，笔者发现，在初中思品教学中渗透心理健康教育，两者能碰擦出火花。

一、心育渗透在思品教学中行之有路

作为一个教师，要善于从学生心理的角度教育学生，并不能仅仅从学业和道德的角度衡量学生。……