夏柱文

摘 要：本文分析農村中学生的英语口语状况，查找了中学生口语水平存在的问题，提出了提高农村初中学生英语口语水平的方法。新一轮课程改革的深化，要求英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何提高农村中学生的英语口语水平，从而大面积地提高英语教学质量。

关键词：英语；口语；问题；途径

一、农村中学生口语水平存在的问题

1.基础语音知识不扎实，几乎不具备用英语进行交流的能力。农村地区由于教育资源的匮乏，师资水平的落后，制约了学生的全面发展。他们最基本的语音知识不具备，拼读能力差，这在很大程度上阻碍了他们用英语会话的能力。

2.农村教学观念落后，教学方法简单，往往以“老师讲学生听，老师教学生读”、“用汉语教英语”的传统模式机械地进行教学。学生的种种片面认识和部分教师的简单教育教学方法，使农村中学生英语教学出现了恶性循环，严重制约了学生英语听、说能力的提高。

3.家庭环境制约学生英语水平。农村中学生不同于城市的中学生，在经济、文化、意识、学习动机、自信心、知识面等方面都存在较大差距。和城市学生相比，农村学生的父母文化程度普遍较低，基本上都是英盲，家庭经济基础薄弱，对孩子的教育重视程度不够，家庭的文化气氛不好。家长根本认识不到学习英语的重要性，更谈不上给孩子进行英语口语会话的空间和环境，学习时感到枯燥乏味，缺乏有效监督，学生放任自己随大流。……