江苏省海门师范附属小学 蔡文娟

当下，新课改在不断地深入进行，为适应时代发展节奏，小学数学的教学内容、教学模式以及教学方法在不断革新。在小学数学课程标准中提出“自主探究、合作交流”，要求改变填鸭式的教学模式，重视对学生主动探究能力以及团队合作能力的培养。体验式教学法在教育改革的大背景下应运而生，为努力实现小学数学的高效教学，充分实现教学的社会价值以及自身的个人价值提供了一条有效路径。

一、体验式教学概述

基于人的本性，只有亲身经历之后才能透过事物外在而发现其存在的内在性质。因此，体验式的教学方法就是重在让学生亲自参与，突出以学生主动学习为重点，而教师则做好辅助的工作，通过课程设计吸引学生参与实践，并通过逐步引导的方式让学生自己总结经验，掌握课本理论。教师在开展体验式的课堂教学时，要注重引导学生充分地融入到教学实践中，要重视学生的学习过程而不仅仅是以考试成绩为唯一的标准。为了较好的践行体验式的教学，教师还应注重学生的情感教学，营造活泼、轻快的教学环境有利于学生展示自己，让学生得到充分的尊重，遇到挫折时能够科学引导和开解，保证学生健康快乐地学习。

二、体验式教学存在的问题

在新课程的不断深入和推进过程中，体验式教学暴露了不少的问题。首先，制定的小学数学教学内容过于单一。新课改不断地融入到当下教育中，在一定程度上，学校管理模式以及教师教学模式和方法都有了时代性的变化。……