孔祥玲

【摘要】课前广思阶段，教给孩子和家长预习、复习方法。课中精思阶段，让孩子们精确的展示知识，记忆知识。对话新授课，让学生多读多演。故事新授课，让学生设计问题。复习课，称为“3c”复习模式。

【关键词】“三思” “三生” 教学方法

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0112-01

郭思乐教授提出了“生本教育”的教育理念。“生本”，顾名思义，一是以学生为本，一是以生命为本。

我做为一名小学英语老师，认认真真学习了生本教育的理念，用心雕刻着这短短的，对孩子们、对我都非常宝贵的“40”分钟。努力把英语课堂变成孩子们童年最开心最美好的学习乐园。

在博采众家之长的基础上，慢慢有了一点点自己的小特色。“三思”指的是课前广思，课中精思，课后静思（反思）。“三生”，一是“生生参与”，二是创设教学情景“生活化”，简约朴素易行，三是在完成情感目标时，注意“生命化”教育。

按孩子们的性情，学习态度分组。每个小组都不定期地用动物名称，星期名称，月份名称，等一类词为组名。每组组员分工不同，有负责检查阅读的，有负责检查单词默写的，有负责纪律的。

课前广思阶段，我先把整本书备完，把每节课需要的教具，让孩子们去完成，制作卡片等。教给孩子和家长预习、复习方法。故事课的预习，让孩子练着用自己的语言翻译。

课中精思阶段，让孩子们精确的展示知识，记忆知识。我记录课上的生成知识，及孩子们的进步和闪光点。我把课型分为新授课，复习课。（英语课主要是对话课和故事课）。……