赵永涛

【摘 要】高职韩国语是一门具有人文性、交际性、应用性的学科，教好这门课程不仅能够促进中韩两国间的经济文化交流，还能有效提高高职大学生的人文素养。高职院校学生提高人文素养，将会成为个人发展的助推器，也将成为高职院校可持续发展的重要推动力。文章分析了韩国语课程现状，进而提出了高职院校韩国语教学改革的方法路径。

【关键词】高职院校;韩国语;教学改革

随着经济社会的发展，国际间的文化交流越来越频繁，经济往来也越来越密切，我国同韩国之间的各种交流也越来越朝着广深的方向发展，现实的需要促进了韩国语在我国高职院校中的发展。目前，韩国语这门课程在我国高职院校课程体系中占据着越来越重要的地位。然而，高职院校中的韩国语教学却往往难以顺应时代的潮流，主要表现在教学方法单一落后、教学内容陈旧、学生学习积极性不高、无法充分发挥其应有的主体作用，因此，韩国语专业教师须想方设法进行教学改革，从而为以上问题的解决尽一份力。

一、高职院校韩国语课程的现状

随着我国党和政府对高等职业教育的重视以及学校、师生等各方面的共同努力，高职院校在教育教学方面取得了令人瞩目的成就，在教学改革方面积累了丰富的经验。但是，高职院校中设置的大部分课程实用性比较强，动手实践的内容较多，相应的教学研究也比较深入，而韩国语这种语言类专业的教学研究尤其是实践实训方面的研究尚不够深入，研究成果也较少，应用于课程改革的更是少之又少，所以该课程的改革在高职课程总体改革中处于相对薄弱的地位。……