李健

理论探讨

英语教学中复述策略的重要性探究

李健

在中学生英语学习过程中，虽然有部分优秀的学生通过使用各种各样的英语学习方法，取得了很好的效果。但不可否认的是，从整体来看，学生在英语学习中依旧存在着的诸多困惑。笔者认为，复述策略在英语教学中扮演着重要角色。本文就复述策略在英语教学方面的作用进行相关探讨。

中学生；英语学习；复述

复述是检查学生对学习材料理解效果的重要手段，不仅可以促进学习者对语言材料的记忆与保持，还可以提高学生综合运用语言的能力。为了在教学实践中掌握并运用好该教学策略，本文拟对复述策略进行相关探讨。

一、　识读复述

（一）定义

要使记忆中的信息能够保持并尽可能地减少遗忘，必须对信息进行反复重读，这个过程我们称之为复述（rehearsal），即用说的方式检查学生听或阅读的效果。复述指为了保持信息而对信息进行多次重复的过程。综上所述，复述是为了对学习材料进行巩固记忆、加深理解，提高语言综合运用能力，在反复诵读的基础上，以一定的人称、一定的语言逻辑将学习材料口头表述出来的过程（施良方1994：437）。

（二）特点

1.复杂性

复述在学生保持信息的过程中起着重要作用。但是学生在何时复述、复述什么以及怎样复述等方面有很大的差异。再者，学生年龄上的差异，也会反映在他们所使用的复述策略上。而且，词汇量的多少与熟练程度、句法知识的掌握情况及其运用能力等语言学知识，都会影响和制约复述者巩固记忆、增进理解的效果。……