黄光艳

摘 要 目前在农村初中英语教学中，由于缺少英语语言环境，学生的听说能力很弱，很多学生不愿听、不愿说，学习英语的积极性不高，学习英语难度很大。近年来，在英语考试中虽然加入了听力测试，但学生也只能勉强听懂简单的英语语言，很难直接用英语交流。因此在初中英语教学中，我们要力争营造学习英语的环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。

关键词 初中 英语教学 听说能力 培养

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）18-0100-02

英语教学的最终目的是培养学生初步的英语交际能力，因此对英语听说能力的培养就显得非常重要。要培养学生的听说能力，首先要培养学生学习英语的兴趣，使学生能够听得懂、说得出。在语言学习活动中，人们是通过用“听”的特殊技能，获得大量的语言信息材料，并促进“读、写、说”的技能的发展，进一步提高学生的口语交际能力。

一、培养学生良好的心理素质和学习兴趣

在学生开始学习英语时，新鲜感和好奇心比较强，我们教师要抓住这一特点，培养学生听英语、说英语的习惯，养成用英语回答问题的习惯，不要放过每一次让学生开口的机会。从一些常见简单的日常用语、生活用具开始，让学生大胆地说。开始时很多学生都有很想说但又怕说错的心理，此时教师要让学生说，学生每说一句都要有鼓励的语言进行评价，在实践中树立起学习英语的信心，减少胆怯害怕的心理。

二、以听为基础