徐晨

将大学生领导力培养融入英语教学的探讨
——以上海理工大学为例

徐晨

高校英语教学不仅以让学生熟练掌握语言能力为目标，还应该以提高学生综合素养为目标。现有的大学英语教育强调语言知识本身的教学，但这种教学方式不足以培养出能够适应国际需要的高素质人才。大学生领导力是学生多项综合能力的集合，代表着学生的综合素养。因而学校要重视如何将大学生领导力培养融入英语教学，为培养具备国际视野的高素质人才增加更多的实践途径。

英语教学；大学生；领导力

一、研究背景与意义

英语是一门重要的语言学科，但当下国内高校的英语教学方式沿袭了高中、初中课堂的“填鸭式”教学模式，缺少英语实践课程，过分注重语言知识的教授，忽视了以英语教学为平台来提升学生综合能力。英语作为一种国际通用语言，是学生跨文化交流、参与国际社会竞争的重要工具（宋妙辉2012）。学生能够掌握多门语言，就是掌握了多种交流的工具，有利于学生进行跨文化交流，在国际舞台上展示自己的能力。

要提升学生的国际化视野，首要任务就是加强英语教学，而只掌握基本的语言知识是不够的，高校英语教学在传授英语知识的同时，也要对学生进行其他的素质教育。2010年教育部推出了“卓越工程师教育培养计划”，该计划旨在提升大学生的工程能力、创新创造能力、国际化视野、综合素质与社会责任感，着力打造适应社会与经济发展的高质量的各类型工程技术人才。……