黄 昆

基于项目跟踪教学的创新型人才培养研究
——以高职土建类专业为例*

黄 昆

（湖州职业技术学院 建筑工程学院，浙江 湖州 313000）

通过对高职土建类专业创新型人才培养存在问题的分析，提出了基于项目跟踪的创新型人才培养的整体思路和实施方法。以建筑结构课程为例，阐述了该课程项目跟踪式实践教学的实施，并对项目库建设、课程教学项目设计、实践任务单设计、技术创新的教学引导等环节进行了分析，对创新型人才培养的激励机制进行了讨论。

高职；土建类专业；项目跟踪；创新型人才；建筑结构课程

我国已明确提出“建设创新型国家”这一战略目标。在今后一个时期，我国将把以自主创新为核心的科技创新能力建设放在更加突出的位置。高等院校在建设创新型国家的过程中担负着培养人才的重大责任，高职教育作为国家创新型人才培养体系的重要组成部分，也将培养创新型人才作为一项重要任务。［1］（P23-25）如何有效地开展大学生创新教育，全面培养高职学生的创新能力和创新精神，已成为高职院校人才培养改革的核心内容。

高职院校创新型人才的培养，应突出职业性、技能性和创新性，在人才培养过程中应以职业为导向，结合岗位技能要求，着重培养应用型创新人才。其创新一般不依靠高深的知识和先进的装备，而是需要用独到的眼光发现问题，通过灵活的思维和别出心裁的方法来解决问题，要能够把现有的知识和原理进行排列组合，并与具体的工作相结合，创造出一种新的有经济和社会效益的工作方式或产品。……