韩金雪

摘 要： 初中生的自我約束控制能力不强，容易受到外部环境影响。学生的这一特点告诉我们初中语文教学要利用好语言环境，不能够再像传统教学模式那样只进行简单的机械讲解，把学生单纯地当做知识的容纳器，而不注意营造良好的学习环境和语言运用环境，导致学生眼中的语文教学枯燥无味，缺乏兴趣，影响学生的学习积极性和主动性，从而影响学生的学习效果。在初中语文教学中教师一定要注意环境对学生的影响，将利用环境激发学生的学习兴趣以促进学生的学习主动性发挥作为初中语文教学的重要课题研究。

关键词： 初中语文 学习兴趣 教学方法 年龄特点

初中语文学习并不容易，这需要教师的积极引导，好的语文学习环境，以及运用交际环境。从语文的学到语文的灵活运用，需要教师和学生付出相当多的时间长期日积月累才能够逐渐做到。语文学习内容和学习特点与学生所处年龄阶段有直接关系。不同的年龄阶段针对的学生的特点不尽相同，教师所教授的内容和侧重点及采取的教学方法也要有所不同。

初中语文教师要根据学生的不同年龄特点采取不同的教学方法，灵活应变地促进学生语言素质的提高。要想搞好初中语文教学，教师必须对初中生的特点了如指掌。经过多年初中语文教学实践，我发现中学生的这一年龄阶段具有以下特点：初中生的自我约束控制能力不强，容易受到外部环境影响。……