张晓一

摘 要： 高中阶段的学生正处在从青春期到青年期的转折期，在高中美术教学活动中开展情感教育，可以让学生体会到美术作品中蕴含的内涵，激发学生创作动力，培养学生的审美能力与创新能力。但是，在各种因素的影响下，很多教师尚未意识到情感教育的作用，为了增强高中美术教学效果，教师必须充分发挥出情感教育的作用。

关键词： 情感教育 高中美术课堂 作用

在教育活动改革之下，高中教育开始由应试教育转化为素质教育，但受到应试教育思想的影响，在高中美术教学活动中，很多教师尚未意识到情感教育的重要作用，不仅影响学生的学习兴趣，还在无形中降低学生的审美能力。为了增强高中美术教学效果，教师必须充分发挥出情感教育的作用。

1.情感教育是培养学生学习兴趣的重要渠道

人是一种情感动物，情感让我们生活的世界变得丰富多彩，要让学生对美术课堂活动产生浓厚兴趣，就必须开展情感教育。为了充分发挥情感教育的作用，教师必须采取科学合理的措施以培养学生学习美术知识的兴趣，在具体教学活动中，可以让学生欣赏一些名家名作。

例如，开展国画教学活动，可以通过多媒体播放徐悲鸿的《八骏图》、齐白石的《虾》等，这些作品都是作者情感的寄托，通过该种方式，可以让学生体会到国画的魅力，培养学生的民族情感，让学生从心底喜欢上美术。

此外，还要提高美术教学的实用性，让学生意识到自己学习美术不是没有用的。……