张春萍

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”的确，热爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师，其最起码最必备的素质就是热爱学生。如果一个教育工作者不爱自己的教育对象，师生间自然就会没有感情、没有信任、没有心灵的交流，是很难培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生的。只有热爱自己的学生，才会热爱自己所从事的事业，才会在工作中迸发出巨大的力量，这些学生才会被你的真情而感动，“亲其师，信其道”，从而提高自尊心和自信心，产生驱动力，进而自强不息。

有经验的班主任都有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护、关心自己、为自己操心时，无论你是耐心地帮助，还是严肃地批评，甚至必要的斥责，学生都会乐意接受，这就是所谓的“亲其师，信其道”。相反，如果班主任没有取得学生的信任，那么即使教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。因为在教育过程中，学生既是老师作用的对象，又随时显示一种“反作用”，这种反作用表现在：班主任的教导和要求，都要经过情感的过滤或催化。如果师生没有达成信任，学生面对班主任的教导就无动于衷，严重的还会产生抵触情绪和对抗行为，感情上相悖，教师怎能教育好学生？

记得有一次，三组学习组长向我反映：苗鑫的家庭作业已经连续三天没做了。过了不长时间，班长找我：苗鑫昨天下午在放学时把王仁涛给打了。……