魏燕

● 信息技术课堂教法创新的必要性

传统的信息技术教学存在着教材内容滞后、教师“过分”主导和学生学习方式陈旧等诸多弊端，严重影响了学生的学习兴趣和积极性。因此，信息技术教学方法创新势在必行，要让信息技术教学适应新课程标准的要求，就必须对教学过程进行改革、创新，结合自身教学实践进行创造性的设计。

在小学信息技术教学中，教师要根据教学实际大胆创新，尤其要重视多种教学方法的优化组合，加强对学生创新意识与实践能力的培养，加强信息技术与各学科、社会、生活的联系，让学生学会知识的迁移。

● 信息技术课堂教法创新策略

1.精心设计活动

在小学信息技术课堂中，教师更应精心设计活动，让学生在有所收获的同时自觉地投入到学习中去，以此获得更大的成功。

例如，我在教学用PowerPoint制作报纸报头时，允许每位学生设计自己喜欢的报名，如悠悠茶话、开心菜园等。报纸定位于学校特色课程“茶艺”和“种植”，学生都很积极，愿意主动撰写心得和搜集图片，有的学生还自己绘制了菜园中蔬果的图片，最终做出的电子版报纸，很精美，也很有特色。为了便于呈现，有的学生还彩打了出来在班上进行展示。我根据学生愿与同伴分享劳动成果这一心理特点，因势利导，合理分组，允许他们讨论，允许互动。在一堂简单的信息技术课中，学生学会了生活中的一些种植术技术并愿意自己动手绘制。这样的学习，轻松，愉悦，有成效，无形中增加了学生的学习自信心。……