盖晓琳

随着信息技术的迅猛发展，全新的技术设备及现代的教育理论开辟了多项立体的思维模式，使我们的课堂向开放式、自主性和个体化发展。近期，智慧教学云平台、智慧课堂交互系统在高一年级共30个班的全面启动，使我校的课堂教学迈入了崭新的阶段。然而，这些新技术在挑战传统的课堂模式的同时衍生了新问题。下面笔者将借助五位教师的优秀课例，分享他们在教学中所呈现的课堂智慧，并从不同层面和角度进行解读，以期提高教师的课堂教学效率。

● 课例一：语文《兰亭集序》

1.智慧之光——巧用屏幕广播功能，让小组合作“活”起来

屏幕广播是智慧课堂交互系统中最常用的一项功能。该功能把教师机的屏幕内容广播给学生机，使全体学生都能清晰、直观地看到教师操作的过程。

在本节课中，教师巧妙地运用屏幕广播功能来辅助小组合作学习。首先，教师将讨论内容和思考问题同步到学生的平板电脑上，学生利用各自手中的平板电脑自由查看，摆脱了对黑板的依赖，从而使分组形式灵活多样，小组合作效率得到有效提高。其次，小组代表使用平板电脑完成发言，这样不仅打破了空间局限，而且解决了部分学生看不见、看不清黑板的问题。

2.智慧之举——用智慧引领生成，不再让计算机成为教学主导

课堂练习是课堂教学中重要的组成部分。智慧课堂交互系统能够快速地将学生通过平板电脑提交上来的课堂数据进行即时反馈与分析，教师只要查看分析报告就可以及时了解学生掌握知识的情况及试题的难易程度。……