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平行世界与全息教育

2015-09-10魏忠

中国信息技术教育 2015年23期
关键词:现实教育

魏忠

西汉元帝年间,司隶校尉(也称卧虎,皇帝的禁卫军统领)诸葛丰,刚正不阿,得罪权贵回到故乡琅琊,“诸葛”原本是从山东诸城迁徙过来的“葛”姓,为区别琅琊本土的“葛”姓,人们称这一支路为“诸葛”。诸葛丰也许是第一个正式自称姓诸葛的人。诸葛丰死后200年,这支也许是汉朝人口最少的姓氏家族,却成为三国四大家族之一,其后代诸葛亮、诸葛瑾、诸葛恪、诸葛瞻、诸葛诞成为三国时期的常委或三军总司令。诸葛丰去世后,后代继承了他的家风,就连诸葛亮的称号“卧龙”,也来自祖先的官职“卧虎”。诸葛亮每自比于管仲、乐毅,其实他最想超越的是其祖先卧虎,成为卧龙。汉末虽然世风日下,兄弟相残,然而诸葛家族还是相帮相助。诸葛瑾投奔东吴后,诸葛亮和弟弟诸葛均却投奔东吴的死敌刘表属下的叔叔诸葛玄。诸葛两兄弟胸怀世界,却记住了祖先的风险——鸡蛋不能装在一个篮子中。

诸葛家族的人们正直、才气、果敢、文武双全、心怀天下,具有理想主义情怀和理论素养。然而,往往被人遗忘的是,诸葛家族深入世俗,巧妙营销,是理论与实践的高超一族。天才不仅仅是诸葛一家,文艺复兴时代的到来,来自中国的四大发明、来自印度的数学、来自古希腊的哲学和科学,最终汇聚在了欧洲。在这种汇聚中,诞生了第一个理论和实践平行世界中的奇人——达芬奇。他不仅数学奇好,还总结、发明了大量的物理公式及装置,解剖并研究了尸体和头颅,绘出了很多世界名画。……

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