张慧

信息时代的到來在很大程度上改变了人们传统的学习方式，而在信息摄取方面，网络为人们信息的摄取与处理提供了有效的帮助。毋庸置疑的是，现阶段的课堂教学也或多或少会受到网络的影响与干预，小学生的阅读也不仅仅再局限于书本之中，网络阅读逐渐成为了学生获取知识的重要途径之一。从网络自身的特点来看，网络阅读的时效性与有效性是显而易见的，而具体分析可以得出，网络之于阅读的有利方面主要体现在以下几点。

一、丰富阅读形式，提供阅读方便

相对于传统的平面纸质媒介来说，网络阅读实现了由平面化阅读向立体交叉化阅读方式的转变，而且，网络传播信息的方式有很多种，包括图片、声音、影像等。与此同时，网络自身也具备信息量大、查阅方便等先天性的优势，小学生可以通过网络索引来获取书本当中没有的知识，以此来作为对书本知识的补充和完善。比如小学语文课本中会经常出现一些名胜古迹的踪影，但书本中所配的相关图片会因为印刷的原因而总是显得模糊不清，而网络上却可以找到类型丰富且画面清晰的图片，感兴趣的学生可以通过网络来查找这些图片资料，以在丰富感性认识的基础上达到对教材内容的二次认知，而网络也在为学生提供阅读方便的同时起到了帮助学生进行学习的作用。

二、创设优良环境，提升阅读品位

网络阅读的方式有很多种，其既可以由学生自主进行搜索与阅读，也可以由教师来采集必要的阅读内容，并利用多媒体的形式来向学生进行展现，继而在为学生创设优良课外阅读环境的基础上，增加他们课外阅读的效率。……