曹玲

摘    要： 区域活动起源于上世纪90年代初，是由蒙台梭利发掘的并运用于幼儿园教学活动中，直到现在在教育领域都占有重要地位，让后人受益匪浅。教育活动应以游戏活动为主，让幼儿自由、自主、自选积极活动，获得身体、个性各方面的发展，能够在区域活动中提高幼儿的素质教育，形成有特色的区域活动，弘扬区域特色，谈谈区域活动中自己获得的经验。

关键词： 区域重要性    素质教育    区域特色    区域经验

近年来的研究和实践证明，区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育、推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，能促进幼儿全面素质的形成与发展。区域活动也是培养幼儿素质的重要形式之一，它介于集体活动和个体活动之中，既有集体活动的集中性，又有个别活动的灵活性，大大地提高幼儿的主体地位。

一、开展区域活动的重要性

区域活动产生的背景是为了弥补以往教育中以集体组织活动为主造成的局限，旨在给幼儿提供自由的活动空间，使幼儿可以自主选择参与自己感兴趣的活动，并以自己适合的方式与步调进行活动，使个性与创造能力得以主动、充分地发展。

（一）区域活动培养幼儿自信心

区域活动可以培养幼儿的信任感和自信心。合理的教室布置使幼儿对教室产生信任感，幼儿熟悉并喜欢学习环境，才能实现自主学习。

（二）区域活动发展幼儿兴趣爱好

在区域活动中，每个幼儿都能在自由、宽松的心理环境下，完全按自己的意愿和能力进行活动，他们的个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。……