施妮

从以游戏为主要活动的幼儿园迈入小学，学生要一下子适应以学习为主的生活方式，他们有的会无所适从，有的在入学后即产生畏学情绪，还有的上课老做小动作，喜欢边写字边玩橡皮。如何在开学的第一个月即指导学生养成好习惯，帮助他们轻松上小学，消除学生和家长的焦虑呢？

一、念口诀，建立学习常规

大多数孩子在幼儿园都适应并习惯了“一二三，坐坐好”等口令的指示，所以，为集中一年级新生的注意力，形成良好的课堂教学常规，我们可以继续适度使用部分有针对性的口诀。比如，在集队出操时，抓住一年级小朋友擅长动作记忆的特点，可让他们用“昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。一二一，齐步走，我们就像解放军”这个口令统一行动，使得学生队伍排得特别整齐，而且特别有精神。在提笔写字前，让学生念握笔姿势歌：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。一寸距，二指圆，三指齐。”学生就能在跟念中调整握笔姿势，养成正确的握笔姿势。在课堂调控时，师生进行这样的对话：“小嘴巴——不讲话！”“小眼睛——看黑板！（看老师！）”“同学讲——仔细听。”“说停——就停！”可以有效地调整学生的情绪，统一学生的行动。

二、多鼓励，激活乐学因子

虽然一年级新生的具体情况千差万别，但鼓励对每一个新生来说都是最容易使用并且是最直接有效的教育方法。笔者常用正面的鼓励语言赏识学生，发现其优点，给学生满满的正能量，既让学生增加对教师的亲近感、认同感，也有利于激活学生的乐学因子，形成积极兴奋的心理状态，爱上小学。……