范振钧,齐 悦

(通化师范学院 计算机学院,吉林 通化 134002)

操作系统课程是计算机专业的核心课程，在计算机专业课中起到承上启下的作用.掌握操作系统的原理和实现的方法，不仅可以帮助学生理解计算机系统的工作原理，而且可以培养学生开发大中型软件的能力，提高学生的创业技能.因此,对操作系统课程的教学现状进行分析，找出提高教学质量的对策，进行教学改革，具有重要意义.

1 操作系统课程教学现状

操作系统课程一直是通化师范学院计算机学院的主干课程，并由学院的优秀教师任教.但是学生普遍反映课程涉及面广、概念抽象不易理解，不好掌握.虽然教师下了很多功夫进行讲解，学生的学习效果普遍不理想.下文以通化师范学院为例，分析操作系统课程的教学现状.

1.1 课程内容复杂、难度大

C语言、数据结构、组成原理等课程都是操作系统课程的前导课，其中任何一门课程学不好，都会导致学生对操作系统课程教学内容的不理解，严重影响了学生的学习效果；操作系统课程的很多概念都是看不见、摸不着的，十分艰涩难懂，课程的难度决定了教师在授课时要采用适当的教学方法.

1.2 教学方法陈旧落后

目前操作系统课程教学方法，主要是采用传统的“填鸭式”教学方法.偏重于教师的讲授，课堂上教师不停地讲授，学生不断记笔记，被动地接受知识.学生在学习中的主体地位被严重忽视，学习的目的只是为了期……