周 尧

（竹溪县第一高级中学，湖北 竹溪 442300）

1.引言

在相当长的一段时期内，人们对隐喻的研究仅仅局限在修辞学和文体学的范畴。20世纪70年代，随着认知语言学的兴起，这种肤浅、狭隘的研究模式被淘汰，取而代之的是多元化的隐喻研究，包括从心理学的角度、哲学的角度和美学的角度等来研究隐喻，呈现了“百花齐放”的研究态势。近年来，运用象似性理论对隐喻的研究，主要侧重于隐喻象似性（metaphorical iconicity）， 而用拟象象似性 （diagrammatic iconicity）理论来研究隐喻的为数不多，本文以认知语言学为基础，兼顾语言的拟象象似性和隐喻象似性，分析象似性与隐喻的关系，目的在于更加科学、全面地认识和研究隐喻。

2.象似性理论简述

长期以来，现代语言学之父索绪尔（Saussure）提出的语言任意性（arbitrariness）的观点似乎成了毋庸质疑的真理。到了20世纪70年代，随着认知语言学的兴起，在从认知的角度来重新探索语言形式和意义之间关系的时候，语言学家发现，“语言的能指和所指之间，也即语言的形式和内容之间，有一种必然联系，即两者之间的关系是可以论证的，是有理据的（motivated）”（赵艳芳，2001）。认知语言学家就把语言的形式和意义之间的这种关系称为象似性（Iconicity）。象似性理论的提出，既是对语言任意性观点的挑战，又是对它的补充和完善。

根据美国符号学之父Charles Pierce的符号三分法（Trichotomy），象似性可以分为映象象似性（imagic iconicity）、拟象象似性（diagrammatic iconicity）和隐喻象似性（metaphorical iconicity）。映象象似性是指符号与其所指之间有着自然的相似性，主要涉及语音象似和形状象似，如拟声词（onomatopoeic words）、象形文字与图形诗。……