高敏

【摘 要】随着新课改的不断深入，课标在教学课程、教学方法、综合评价、课程设计等方面提出了新的要求，因而教师必须深入研究和实践新课改的教学理念，加深对新教材的理解，不断创新教学方法，将新课改的内容落实在课堂教学中。文章以高中化学课堂为例，对新课改的实践与创新进行了研究。

【关键词】新课改；实践；高中化学

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）24-0024-01

化学作为一门以实验为基础的学科，其涉及包括工、农、医、科等领域，对社会、生产、生活等各方面也有促进作用。同时，在学生创新意识、创新精神及创新能力方面，也起到了不可替代的作用。对于化学这门课程来说，实验是实现教学的重要而有效的途径和方法，贯穿整个化学课程。新课程对化学教师的教学能力及个人化学水平提出了更高的要求和挑战，这对每个化学教师来说，都需要对化学知识的再学习及教育观念进行及时更新。

一、新课改对高中化学课堂转变的要求

1.课程结构和课程内容的转变。高中化学新课标改革后，着重对教材内容的删减、教师教学目标，以及建议的实施等三方面给予了明确的要求。主要强调了高中化学新课程教材的设计和教师授课的理念设置。高中化学教学主要围绕以下几个方面进行：①学生知识技能的掌握；②着重强调化学这一门学科在现实生活、社会及技术中的关联；③在化学教学实践中，着重培养学生的科学探究能力；④规范化学的教学与评价体系。……