周祯祥，汪琼，李晶晶，黄芳

·临床中药·

基于《中药学》知识结构体系重构的研究

周祯祥，汪琼，李晶晶，黄芳

目的：构建《中药学》知识结构新体系。方法：通过文献调研，提出初步构想，并先后在武汉、南京召开的全国中医药行业“十二五”规划教材《中药学》编写会上进行了讨论和论证，得到了全国同行专家的充分肯定。结果：通过调研发现，历版《中药学》教材存在名词术语有待规范，教材内容有待精简，知识模块有待创新和知识体系有待完善等四方面问题。认为重新构建《中药学》知识结构体系包括七方面。①增加处方用名。规范中药处方用名是《中药学》教材义不容辞的职责。②增加药品归属。法律法规文件是临床安全、有效、合理用药的重要内容，也应是教材中的知识点。③增加中药功效。教材中应增加中药功效的内容，是现代《中药学》区别于本草著作的显著标志。④增加现代方例。将国家药典或部颁标准中示例中药临床应用的内容融入到教材之中，以提高其可信度和权威性。⑤增加典型案例。以典型案例为示范，可激发学生的学习兴趣和求知欲望，加深对知识的理解和记忆。⑥强化经典传承。注重经典论述来诠释中药，为临床用药提供文献支持和理论依据。⑦强化问题导向。采用“文本框”形式链接教学中的疑难点，以引导学生自主学习。结论：编写一部有特色、高水平的《中药学》精品教材，务必在传承的基础上，着眼社会需求，彰显时代特征，及时调整更新内容，不断完善知识结构体系。……