岳宗凤张殷鹏（1滇西科技师范学院，云南 临沧　677000；浙江理工大学，浙江 杭州　310000）

云南边境民族地区高校大学生社会主义核心价值观教育浅探
——基于临沧师范高等专科学校的实证分析

岳宗凤1张殷鹏2
（1滇西科技师范学院，云南 临沧677000；2浙江理工大学，浙江 杭州310000）

边境民族地区大学生社会主义核心价值观教育关系到边疆的稳定、民族的团结及中华民族伟大复兴的寄托，因而在边境民族地区开展社会主义核心价值观教育既具有重要的理论意义，又是一个重大的现实课题。本文以云南边境民族地区典型高校——临沧师范高等专科学校为样本，展开深入调查，以实证分析其社会主义核心价值观教育的状况和教育对策建议。

社会主义核心价值观云南边境民族地区教育研究

马克思和恩格斯曾说：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”［1］基于此，我们以临沧师范高等专科学校大学生为对象对云南边境民族地区社会主义核心价值观教育现状进行调查分析。本次调查共发放调查问卷900份，回收问卷810份，问卷回收率90%，其中有效问卷805份，有效问卷回收率88.9%，即样本容量为805，半结构化访谈对象共为68人，全部问卷资料检查核实后进行编码，运用SPSS13.0对调查数据进行分析。

一、云南边境民族地区大学生社会主义核心价值观教育现状

随着改革的深入和开放，云南边境民族地区人民的生活水平有了极大改善，推动了边境民族地区教育文化事业的发展。……