“雕塑”美丽的心灵

李建宇：东北师范大学2009届毕业生吉林省汪清县天桥岭镇中学特岗教师

我叫李建宇，出生在吉林省长春市。我的父母都是高级工程师。他们设计了很多高楼大厦，所以当他们喜得千金，就毫不犹豫地给我取名叫“建宇”，希望我也能够当一名工程师，去建造琼楼玉宇。

带着父母对儿女成才的殷切希望，2005年，我以优异的成绩，考上了东北师范大学。四年的师范教育，让我越来越深刻地感受到，如果把一个国家的建设比作大厦的建造，我们需要靠教育去奠基。

2009年，吉林省被纳入国家特岗计划实施范围，全省首次面向社会招募特岗教师。这一年，刚刚大学毕业的我，怀揣着梦想，选择了特岗，主动要求到最需要教师的地方去。我来到了吉林省延边朝鲜族自治州汪清县天桥岭镇东新村东新学校任教。汪清县距俄罗斯边境40多公里，距朝鲜边境18公里。这里是祖国的边疆，地处长白山麓，冬长夏短，年平均气温3.9℃，长期有霜雪天气。

推开木栅门，走进我所任教的东新村东新学校，学校的三层小楼，竟然是全村最高大的建筑，在村子里“傲然矗立”。在城市里长大的我，第一次发现房间里没有床，只有“火炕”；我还发现这里没有煤气，只能靠劈柴烧火。还记得刚开始，生火的时候，我劈不开柴，点不着火，满屋浓烟熏得我满脸都是眼泪和鼻涕；睡觉的时候，硬硬的炕硌得我生疼，翻来覆去睡不着。

那天，就在我无比懊恼的时候，一个孩子走过来了。他怯生生地说，老师，我来帮你劈柴。他主动拿起大铁斧，三下五除二，把一根根大木头桩子劈开，又抱到屋里，扔到炕下，动作十分麻利。他还说，老师，以后只要你烧火，我就来帮你劈柴，我读到九年级，就帮你劈到九年级。

那一刻，我非常感动。与其说我来教学生学习知识，不如说学生也在教我学会生活。 我暗暗对自己说，一定要潜下心来，努力工作下去。

因为缺老师，学校一直没有开设美术课。我是全校有史以来第一位专业美术教师，带全校九个年级的美术，还兼带七八年级的生物和地理。学校缺乏美术教具，我因地制宜，就地取材，大胆创新，在学校开设“冰雪雕塑课”。有人会问，孩子们一点美术功底都没有，怎么开设雕塑课呢？

以前孩子们堆雪人，他们总是在雪地里滚两个球，一个大球，一个小球，然后将它们叠在一起。我告诉孩子们，这只是单纯地制作，我们要学会创作，只要我们心中有美，有创意，我们的双手就可以创造出许多生动与美丽。我们一起雕长白山的狍子，雕噶牙河里的柳根鱼，雕四方山沟里的矮山龟，雕自家门前的看家狗，雕我们心中的未来城堡……我在“雕塑”的教学过程中不断激发着孩子们的美术学习兴趣，而孩子们也在“雕塑”过程中获得了无限的创作乐趣。

我告诉孩子们，就地取材，就是因为生活中处处有美，你要善于发现，善于去体会和把握。只要有美的意识，单调的雪也可以“雕刻”成各种惟妙惟肖的动物。我们要不断提高创造美的能力。

从教的过程中，我深切地感受到，一名好老师要善于创造教育条件，把握教育时机。六年来，在因地制宜、就地取材的“雕塑”过程中，我也获得了很大的提高。我先后获得全州、全县中小学自制教具展评一等奖的好成绩。六年来，我逐渐成长为当地美术教学骨干，主讲近百节公开课、观摩课。我的课程被评为全州优质课。六年来，我的孩子们也在各类比赛中获得荣誉。

通过美术的学习，也激发了校园里无尽的活力。我在学校举办了班级艺术节、动漫比赛等一系列活动，还大胆开发素质拓展类课程，带着孩子们组建了腰鼓队，跳起了扇子舞。

六年特岗生活弹指一挥间。我虽然没有成为像父母一样的建筑师，去规划图纸，建设城市，但正在努力做好一名人类灵魂的工程师，参与规划乡村孩子的人生，去建设属于他们未来的美丽。