郝一匡

中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 伴随我国高校体育教学改革的深入发展，我国许多高校为满足学生的兴趣爱好，纷纷融入了一些新兴体育运动项目教学内容，其中网球教学就是代表性内容之一。但网球运动要求技术性强，针对没有基础的大学生学习效果较差，很难达到教学要求。因此，要求高校网球教学过程中必须采取有效措施提高高校网球教学质量。

关键词 高校体育教育 网球教学 教学质量

一、培养网球学习兴趣，热爱网球运动

网球运动项目相比其它运动项目对技术性要求较高，让初接触网球运动项目的大学生无法上手，同时也打消了许多人对网球运动项目的学习热情。为此，作为高校网球教师，首先应培养大学生的网球学习兴趣，想方设法让学生体验网球运动的乐趣，引导其热爱网球运动，提高其网球学习的积极性。网球教学过程中，要求网球教师要重视网球运动的个性化特点，教会学生掌握击球要领，并结合学生自身特点锻炼其它技术。例如：网球学习时正手击球的关键是看球、球拍、手腕和拍球的相对固定，而向后引拍、向前挥动的高度等其它动作技术都可根据学生自身特点加经指导练习。许多女同学力量较弱，教师可指导其不引拍而通过借力击球，而针对男同学则可相反指导，从而帮助全体学生都能掌握网球练习技巧，体验击球乐趣，并体现因材施教的教学理念。此外，教师指导过程中还要加强激励与表扬，帮助学生克服畏难情绪，享受网球运动的乐趣，从而逐渐引导其热爱网球运动，全面提升网球运动的教学效果与质量。……