[提 要]将大学生生态文明教育看作一项系统工程，运用系统科学的整体性、层次性、动态性、环境关联性等原则，探索构建大学生生态文明教育内容体系、方法体系、队伍体系和工作体系。

[关键词]系统科学；大学生；生态文明；体系构建

[作者简介]黄语素（1982—），女，文学硕士，江西科技学院党委宣传部部长、讲师。（江西南昌 330098）

[基金项目]江西省高校人文社会科学研究2013年度项目“系统科学视野下大学生生态文明教育体系构建研究”（MKS1336）；2014年江西省高校党建研究项目“90后大学生党员生活方式现状调查及对策研究——基于‘接受图式的视角”（JXGXDJKT.QN—201446）

党的十八大报告指出，“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”生态文明建设首次被列入中国特色社会主义建设“五位一体”的总体布局，中共中央、国务院专门印发《关于加快推进生态文明建设的意见》，充分体现了生态文明建设对当代中国特色社会主义建设的重要性紧迫性，同时对高校开展大学生生态文明教育也提出了新的更高的要求。

一、系统科学对大学生生态文明教育体系构建研究的意义

所谓系统科学，即以系统为研究对象的科学，用全面、发展、联系的观点，根据整体、有序、反馈、动态、相关等原则思考和处理问题，其崛起是20世纪继相对论和量子力学之后的又一次科学跃进，它改变了人们认识世界的视角，为人们提供了一套崭新的思维方式和科学的组织管理方法，对人类社会的各个方面产生了深刻的影响。……