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在中小学信息科技课堂中开展不插电的计算机科学教学的应用研究

2015-08-18窦颖

中国信息技术教育 2015年13期
关键词:计算机信息教学

窦颖

● 不插电的计算机科学

2014年8月,在第23届中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛颁奖典礼现场,魔术师表演的翻牌魔术引发了高潮。魔术师面向观众,站在他背后的同学无论怎么翻动纸牌,魔术师转过身都能很快辨认出是哪张纸牌被翻动了(如图1),随后笔者被邀请上台做了魔术揭秘,作为一名教师,我怎么知道“魔法”的真相呢?其实,这个小魔术是与计算机数据纠错知识相关的。

众所周知,计算机中的数据是采用比特(二进制数字)的形式存储或传送的,它们一般是不会发生改变的,不过有时一些故障也会导致数据突然改变,有时可能只是CD表面的小划痕就会把0变成了1,那么我们要怎样才不用担心发生这些意外呢?科学家发明了一种计算机自动检测数据中的错误并自动修复的方法──奇偶校验(parity)。

听起来是不是挺神秘的?其实,魔术中的双面纸牌(正面红色,背面蓝色)对应了计算机中的比特(0或1),根据红色纸牌朝上(对应比特“1”)的数量是奇数或偶数来进行判断(校验)。而采用何种判断方式(校验)是事先规定好的(即红色纸牌朝上的数量是奇数还是偶数),通过设置奇偶校验位(即魔术师会增加一些纸牌),用它使这组纸牌中红色朝上(对应比特“1”)的数量为奇数或偶数,从而确定翻动了哪张纸牌(也保证了存储或传输数据的正确性)。

用魔术来解释计算机原理是不是感觉特别酷?这样的创意活动设计来自于“不插电的计算机科学”课程……

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