关法春++段晶++王超++贺延国

摘要 介绍了科研对于西藏高校教学实践的促进作用以及科研促进教学实践理论的指导思想，并对科研促进教学实践的具体途径进行了探索，以期为培养农业人才提供参考。

关键词 农业；科研；教学实践

中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2015）12-0324-02

随着农业科技的高速发展，我国农业产业化体系目前已基本建立。西藏由于农业基础条件较为薄弱，基层农牧民农业技术水平相对较低，对农业技术人才的创新思维培养和实用技能的掌握提出了更高的要求。西藏大学农牧学院作为西藏唯一的农业人才高等教育基地，在西藏现代化农业发展体系中占有重要的地位，其培养学生专业素质的高低对西藏农业今后发展战略的实施将产生不可估量的影响。

1 科研促进教学实践人才培养模式的提出

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确提出，将学生创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重点，必须改变以往学生被动接受教师知识的传授方式，要帮助大学生在掌握理论知识的同时，形成对知识的主动探求、发现和体验，学会对信息获取、分析、判断、选择，并重视解决实际问题的学习方式。

农业是一项对专业技能要求非常高、技术实用性很强的行业，要培养今后西藏需要的农业技术人才，需要加强对学生动手能力的训练，其重点是建立实践教学新模式。传统的高校实践教学主要以专业实验课的课堂教学为主，这在很大程度上依赖教师生产实践经验的多寡和实验场地条件好坏，不利于培养学生的动手能力。……