张玉梅

（内蒙古自治区鄂温克旗伊敏苏木红花尔基学校）

幼儿时期的孩子，对身边的一切事物都有着强烈的好奇心，并希望能快速地了解认识这些吸引他们眼球的事物，他们的自主意识开始被激发，肢体开始自主活动起来。这个时期是儿童形成各自习惯的重要阶段。在幼儿园教学中，孩子们可以通过与其他孩子进行沟通、交谈、互相帮助等，慢慢地形成各自习惯。此时，幼儿园教师需要对幼儿的初步行为进行引导，并适时地进行规范和纠正，才能避免幼儿产生一些不好的行为习惯，以影响以后的发展。作为幼儿教师，应多关注幼儿的行为习惯，有意识地采取各种对策培养幼儿形成良好习惯，以促进幼儿的全面发展。本文将结合幼儿园教的内容和幼儿的特点进行分析，以探讨出一些可行的方法培养幼儿的良好行为习惯，为幼儿教师提供一些教学参考意见。

一、适时地给予孩子希望

适时地给予孩子希望对孩子的成长有很大的帮助；对于幼儿时期的孩子，如果没有希望和目标，是很难培养孩子的上进心的。但教师在设置期望和目标时，不能偏离幼儿这个年龄段所能承受的范围，而一定要做到适度，这样才能在给予孩子期望的同时，培养他们的自信心。故，教师在对幼儿进行行为教导时，应注意因材施教，并给予幼儿不同的期望和目标，这样才能促进孩子身心健康的发展。教师可以在分布一项任务的时候，设置一些奖励制度。……