付金玲

（康平县沙金九年一贯制学校）

以人为本，是针对班主任的要求，将班级管理工作与学生的尊严、自由、幸福、自身价值联系起来，以现代人的视野来对他们进行培养，并以全面发展的视野来培养各方面综合发展的人才。不论教育手段多么的高端，都不能否定班主任对学生面对面的教育工作而作出的努力；不管现代传媒有多么的发达，都不能替代学生和班主任之间的交流和沟通；无论各项制度有多么的完善，班主任也都不会忽视人文关怀给学生带来的巨大影响，所以，我们应该将以人为本的理论运用到对学生的管理中。

一、以人为本的概述

以人为本本意为班主任在班级管理活动中，要根据学生自身的特点和实际情况，把学生学习的过程转化为学生自主实践的过程。班主任制订班级管理工作的方法与措施等都是建立在全面发展学生的基础上的，一切都是为了学生的发展，学校和领导都比较注重对学生个性化的发展，培养并提高学生各方面的综合素质。

二、班主任在班级管理中存在的问题和对策

1.学生主体地位的重视度，需要建立和谐的师生关系

因为受到传统教学方式的影响，学生的地位长期不被重视，从而导致学习成为一件被动的事情，造成学生难以接受和理解教学内容的情况产生，教师可以通过开展学生自由选择班会进行话题讨论，让学生自己主持，只有学生主动参与到班会活动中，才能充分调动学生的积极性，也只有良好的师生关系，才能帮助学生积极地学习和生活。……