何梦力

（江西省九江市都昌县第二中学）

一、高中英语词汇教学中存在的问题

随着新课标的改革，高中英语词汇教学方法在实践过程中有了很大改善，但还是存在一些问题。在实际教学过程中，传统的教学形式过于单一，使学生缺乏学习的兴趣。此外，教师在讲解词汇的时候，把词汇孤立起来讲解，没有把词汇放到具体的语言环境中去讲解。另外，对于词汇的记忆方式，大部分教师还是沿用过去死记硬背的方式，使学生难以真正理解英语单词的含义。除此之外，教师在教学过程中没有重视对学生文化价值观的培养，对语言和单词背后的文化背景缺乏系统的讲解。

二、高中英语词汇教学的方法

1.游戏教学法

游戏不仅可以在课堂外应用，在课堂内如果应用得当，可以大大激发学生的学习兴趣。特别是英语课堂，对于英语这一外国语言，通过游戏的方式可以提高学生的学习热情，使学生从传统的紧张的课堂气氛中缓过神来，有利于营造和谐的课堂氛围。比如加入一些英语绕口令，在课堂上进行学习然后开始比赛，分组比谁的绕口令说得更好，这样不仅能锻炼学生的口语，更能提高学生的学习兴趣，加强互动性。

2.联想教学法

所谓的联想就是引导学生充分发挥自己的想象力，对单词进行联想记忆。使得原本生硬的英语单词变得生动、活泼。另外，通过一个单词联想到多个单词的方法也是可以尝试的。比如，单词“see”表示看的意思……